據(jù)都市快報(bào)報(bào)道，杭州一位小學(xué)班主任近日發(fā)了一條朋友圈：“教育者應(yīng)該多站在‘家長(zhǎng)本位’思考教育問(wèn)題，謹(jǐn)慎選擇教育媒介。一種新手段采用之前，需要先考慮好減法。QQ群、微信群、杭州教育、釘釘，再加做實(shí)驗(yàn)的APP，英語(yǔ)配音的APP……家長(zhǎng)們確實(shí)手忙腳亂！”這是針對(duì)有家長(zhǎng)反映群太多發(fā)出的感慨。在和家長(zhǎng)溝通后，這位班主任連夜與各科老師聯(lián)系，決定把原先五個(gè)信息發(fā)布渠道減少到兩個(gè)。“今后，老師們?cè)谄渌翰贾米鳂I(yè)，家長(zhǎng)們可以‘視而不見(jiàn)’，這幾天，我也會(huì)陸續(xù)退出其他無(wú)關(guān)群，不給家長(zhǎng)任何困擾。”

 

　　這位班主任的做法獲得很多網(wǎng)友點(diǎn)贊，認(rèn)為這是為家長(zhǎng)減負(fù)的務(wù)實(shí)之舉。在筆者看來(lái)，這位班主任“為家長(zhǎng)著想”合并群值得肯定，而在如何建立家長(zhǎng)群、發(fā)揮家長(zhǎng)群的作用方面，僅靠老師、班主任的“自覺(jué)”是不夠的，需要形成一些基本的規(guī)范，避免家長(zhǎng)群給教師、家長(zhǎng)增負(fù)。

 

　　實(shí)事求是地說(shuō)，這位班主任做得還不夠。合并之后的群，還有兩個(gè)，一個(gè)用來(lái)發(fā)通知、布置作業(yè)，一個(gè)用來(lái)交流。而從家長(zhǎng)群的功能看，保留一個(gè)家長(zhǎng)群用于發(fā)學(xué)校通知足矣。因?yàn)榘凑諊?guó)家規(guī)定，學(xué)校不能給家長(zhǎng)布置作業(yè)，而家長(zhǎng)群中交流所謂教育觀念，也會(huì)帶來(lái)很多紛爭(zhēng)。安靜、不給家長(zhǎng)和教師添亂的家長(zhǎng)群，才是最好的家長(zhǎng)群。

 

　　今年7月，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》發(fā)布，明確要求杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)。落實(shí)這一規(guī)定，就不該再在家長(zhǎng)群里布置作業(yè)，包括給家長(zhǎng)的作業(yè)以及給學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)布置給學(xué)生即可，布置在群里是何意？是要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告學(xué)生，還是讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè)？

 

　　至于在家長(zhǎng)群里進(jìn)行家校交流，貌似可以加強(qiáng)家校溝通，但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看問(wèn)題也頗多。一方面，公認(rèn)有效的家校溝通方式應(yīng)該是家長(zhǎng)委員會(huì)，它足以代表家長(zhǎng)的意見(jiàn)參與學(xué)校辦學(xué)、監(jiān)督。而家長(zhǎng)群里每個(gè)家長(zhǎng)的意見(jiàn)不一，難以在群里形成共識(shí)。另一方面，很多家長(zhǎng)都想了解孩子在校的表現(xiàn)，同時(shí)家長(zhǎng)的教育觀也不一樣，而通過(guò)群進(jìn)行溝通，如果教師回復(fù)不及時(shí)或者稍有言語(yǔ)不當(dāng)，就會(huì)引發(fā)矛盾，一些教師也疲于應(yīng)付，導(dǎo)致本來(lái)想“便于”家校溝通的家長(zhǎng)群經(jīng)常“上頭條”。

 

　　針對(duì)家長(zhǎng)群的問(wèn)題，我國(guó)一些地方教育部門(mén)已經(jīng)做出一些規(guī)范。比如，青海省西寧市城西區(qū)教育局規(guī)定家長(zhǎng)群“五不要”，包括休息時(shí)間不要發(fā)，作業(yè)、成績(jī)排名等不要發(fā)，未經(jīng)區(qū)教育局許可的求助、慈善、募捐等活動(dòng)信息不要發(fā)，一般性通知原則上不點(diǎn)贊、不回復(fù)，與工作無(wú)關(guān)的言論、圖片、鏈接等信息不要發(fā)，他人隱秘信息不要發(fā)。這其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)群也要帶有工作群的性質(zhì)。上海市靜安區(qū)教育局也曾發(fā)布《靜安區(qū)中小學(xué)班級(jí)微信群建設(shè)公約》。該公約規(guī)定，班級(jí)微信群僅用于學(xué)校發(fā)布通知、家校信息溝通交流，不得發(fā)布與家校聯(lián)系無(wú)關(guān)的消息、言論，不做聊天使用。北京市教委公布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)APP、互聯(lián)網(wǎng)群組、公眾賬號(hào)管理的通知》則要求，群內(nèi)不得發(fā)布學(xué)生成績(jī)、排名，不批評(píng)或表?yè)P(yáng)學(xué)生，制造焦慮；不得發(fā)布與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的廣告、求助、募捐、拼課等信息；要尊重學(xué)生隱私，不攀比家庭背景、不曬娃，不刷屏問(wèn)候、點(diǎn)贊，不得發(fā)紅包。

 

　　概而言之，要準(zhǔn)確界定家長(zhǎng)群的職責(zé)和功能，家長(zhǎng)群就是工作群，不是學(xué)生作業(yè)群，也非家校交流群。而根據(jù)家長(zhǎng)群是工作群的性質(zhì)界定，學(xué)校老師有重要信息，比如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校因極端天氣調(diào)整上課時(shí)間等，才可以在家長(zhǎng)群中發(fā)布，除此之外的包括學(xué)生的作業(yè)、考試的成績(jī)、學(xué)校表現(xiàn)等所有信息都不該再發(fā)布。而如果家長(zhǎng)在群里討論交流育兒經(jīng)，教師也需要明確告訴家長(zhǎng)，該群只發(fā)布工作信息，不發(fā)布交流信息，讓家長(zhǎng)群安靜下來(lái)，從而既為家長(zhǎng)減負(fù)，又為教師減負(fù)。（熊丙奇）